学习贯彻党的二十大精神 | 坚定不移跟党走 做新时代好青年 苏州市委宣讲团走进高校宣讲党的二十大精神

□苏报记者陈洁祁海琳徐靖怡陆珏

连日来，市委宣讲团成员，市委常委、市纪委书记、市监委主任刘乐明；市委宣讲团成员，市委常委、宣传部部长金洁；市委宣讲团成员，市委常委、副市长顾海东；市委宣讲团成员，市委常委、秘书长潘国强走进高校开展宣讲，全面深入解读党的二十大精神，并与师生代表互动交流，推动党的二十大精神深入人心，在基层落地生根。

在常熟理工学院，刘乐明围绕党的二十大精神的思想精髓和核心要义、党的十八大以来我国教育事业取得的显著成就、中国式现代化的中国特色和本质要求、全面建设社会主义现代化国家的目标任务等方面，对党的二十大提出的新思想新论断、作出的新部署新要求作了全面系统深入的宣讲解读。刘乐明说，要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实党的教育方针。要加强党对高校的领导，坚持不懈抓牢党的建设这个中心和大局，认真履行管党治党、办学治校主体责任。要持续提高教育教学质量，打造高素质教师队伍，培育优秀、成才的学生。要更好地服务地方经济社会发展，充分发挥学校自身特长优势，推进产教融合、科教融汇，坚持为党育人、为国育才，培养更多应用型、技能型人才，不断助力苏州现代产业体系建设和创新型城市建设。

常熟理工学院党委书记王培君主持宣讲报告会。他表示，此次宣讲，深入浅出、精彩生动地展示了党的二十大精神的丰富内涵。会后，学校将认真消化吸收，采取扎实有效的措施，推动全校广大党员和师生员工在全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神上下足功夫，确保学习贯彻取得实效。

在苏州城市学院，金洁调研了校史馆，详细了解学校办学历程和办学成果。随后，金洁围绕学习贯彻党的二十大精神作宣讲报告，从成就振奋人心、理论丰富发展、路径更加清晰、目标催人奋进和坚强政治保证五个方面，带领师生深入学习党的二十大报告。金洁指出，苏州城市学院要充分发挥自身优势，多学科、多维度、多层次地阐释党的创新理论，推出一批有影响力、标志性的研究成果，推动党的二十大精神走深走实、入脑入心。学校要坚持社会主义办学方向，在立德树人上取得更大成效，为党育人、为国育才，帮助青年学生扣好人生第一粒扣子，让社会主义核心价值观生根发芽。要把握应用型大学定位，服务地方经济更好地发展，坚持地方性、应用型、开放式、特色化的办学理念，找到和苏州城市发展同频共振的空间。当代中国青年适逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。金洁寄语青年学子，要以春之朝气壮青年之志，以春之觉醒扛青年之责，坚定不移地听党话、跟党走，成为有理想、有担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，也希望同学们学成之后能够选择留在苏州，为苏州的现代化事业贡献青春力量。

顾海东走进东南大学苏州校区，实地调研了集成电路与系统重点实验室、电磁环境效应研究中心以及校区内企业苏州梦想人软件科技有限公司，听取了学校的重点科研项目和成果转化情况，详细了解学校人才培养模式和未来发展思路。随后，顾海东来到学校报告厅宣讲党的二十大精神，为师生全面准确把握党的二十大精神的内涵实质进行系统梳理，鼓励学校在学习宣传贯彻党的二十大精神上走在前列。顾海东指出，东南大学苏州校区要切实将党的二十大精神转化为推动校地合作的务实举措，充分发挥自身优势，围绕苏州重点产业方向，加强与科研院所、龙头企业跨界合作，不断助力苏州现代产业体系建设和创新型城市建设。要始终坚持四个面向，依托重要科研平台，积极承担一批具有战略性、全局性的国家重大科技项目，前瞻布局一批从0到1的前沿基础研究领域，加速产生一批重大原创性成果，突破一批卡脖子关键核心技术，努力在重要科技领域成为领跑者。顾海东寄语同学们，要充分把握好党的二十大报告中对青年的殷切希望，勇担强国复兴使命，希望同学们完成学业后，能够选择苏州、留在苏州，共同成为建设更加美好苏州的一份子。

潘国强赴苏州卫生职业技术学院宣讲党的二十大精神。潘国强指出，党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会，是一次高举旗帜、凝聚力量、团结奋进的大会。学习宣传贯彻党的二十大精神，是当前和今后一个时期的首要政治任务。要全面准确把握党的二十大精神的内涵实质，重点对党的二十大的主题和主要成果、新时代10年伟大变革的深远历史意义、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论、中国式现代化的中国特色和本质要求、全面建设社会主义现代化国家的目标任务、以党的自我革命引领社会革命的重大要求、统筹发展与安全的根本要求等七个方面做到深刻领会。要切实把党的二十大精神贯彻落实到办学治校各方面，坚定捍卫两个确立、坚决做到两个维护，牢牢掌握意识形态工作主动权，落实立德树人根本任务，大力发展特色优势专业，加强服务地方发展的能力，统筹做好校园疫情防控工作，全力建设中国特色高水平卫生院校。