宝带实小：优化作业设计 激发学习潜能

　　在线上学习的特殊时期，为激发同学们学习英语的兴趣，近日吴中区宝带实验小学二年级英语组以单元统整为导向，围绕单元话题深挖教学资源，重塑各单元作业板块，设计符合学生年龄特点的趣味作业。

　　老师们紧扣学习内容，通过饮食金字塔(Food Pyramid)的涂色拼贴制作，让学生合理设计自己的一日三餐，并选择其中一餐进行对话创编，教会学生如何与家人谈论晚餐安排及分享食物，学生参与积极性非常高。在涂一涂、剪一剪、贴一贴、写一写、说一说这些趣味环节中，学生认真参与，收获颇多。

　　为进一步拓宽学生阅读面，老师拓展了绘本阅读。学生在趣味阅读中进一步拓展食物单词及句型。同学们对于完成特色作业热情高涨，通过制作、实践、对话、阅读等方式，不仅对所学内容的理解更为深刻，还养成了礼貌用餐的好习惯，能够主动与家人分享美食。同时，老师们还欣喜地发现，很多同学在老师、家长的鼓励下，大胆地将学到的语言运用到生活中，并用视频记录下了温馨的一幕幕。

　　一份份特色作业，将知识嵌入到同学们的生活中，极大地激发了他们学习英语的兴趣，也看到了他们在学习中的无限潜能。