苏州3学子拿到名校预录取，数量居江苏省第二 苏州“牛娃”的牛津“通关秘籍”

本报记者 宋洁婷

1月11日是英国牛津大学放榜日，今年苏州共有3名学生拿到牛津大学预录取通知书，预录取人数居江苏省第二。

这3名学子录取的专业都是理工科方向，他们将来梦想的是制药、地质勘探等职业，希望将来为科技强国出一份力。这3名学生如果在高三最后一学期成绩达标，将于今年秋天迈入牛津大学。

记者前天采访了这3名学生，请他们分享“冲刺牛津”的故事以及各自的“牛津面试秘籍”。

■ 从生活中发现研究课题

“能拿到牛津大学的预录取，好开心，发榜当日，我紧张得都不敢自己查成绩，还是我的升学老师告诉我这个好消息的。”苏州外国语学校国际高三（4）班的邹一同学拿到了牛津大学化学专业的预录取。她告诉记者，化学帮她打开了一扇了解世界、探寻生活之门，化学的魅力在于这是一门和我们日常生活息息相关的课程。

邹一平时喜欢阅读一些和化学相关的书籍，做一些小研究，她是一个能把课程和爱好完美融合的孩子。高一时，邹一参加一个项目学习，需要写一篇论文。于是她选择了自己非常关心的防腐剂课题。她主要研究防腐剂是否应该被添加到食物中去？于是从超市中买了很多食物并查看配料表，从中选择一些比较常见的防腐剂，比如火腿肠中的亚硝酸钠。为了得到更精准的数据，让父母带她去食品厂利用专业的设备测出火腿肠中的亚硝酸钠的含量，再通过从网上搜集的各方面数据进行比对，从而得出了一个结论：在国家制订的标准内使用防腐剂是不会对人体造成伤害的。于是一篇《防腐剂应不应该添加到食品中》的论文诞生，并获得了最高的A*分数。2021年邹一参加了斯坦福大学的线上课程，和美国同学共同解决奶茶杯子和吸管使用塑料不环保的问题，最后找到了用聚乳酸（PLA）材料代替，它能被自然界中的微生物在特定条件下完全降解，最终生成二氧化碳和水，不污染环境。就是通过这一次次研究、探讨，让邹一对化学这门课的实用性有了进一步的认知，从而确定了她学习的方向，她希望以后从事制药研发方面的工作，去帮助更多的人。

“邹一学业成绩优异，对自己热爱的学科更是充满热情，获得过加拿大化学竞赛全球金奖，对生活中的化学充满了好奇，这也是牛津大学录取学生一个重要标准。” 邹一的班主任程成告诉记者，她眼中的邹一不仅综合素质好，还是一个热心、温暖、细致、严谨、自律的孩子。

邹一说自己的生活很简单，喜欢养小狗、看书、看电影，最喜欢的电影是《忠犬八公》。

最后，邹一想给学弟学妹提一些建议，因为牛津大学的面试内容都是课程的延伸内容，所以要尽量多自学一些知识做好储备，面试的时候千万别紧张。“一定要在合适的时候做合适的事。希望大家心想事成。”邹一说道。

■ 兴趣是最好的学科老师

“我对地球科学专业很感兴趣，将来想成为一名地质勘探者。” 来自苏州外国语学校国际高三（2）班的项敬玮告诉记者，选择这个专业源于他对环境保护的热爱。

兴趣是最好的老师！项敬玮在环境研究方面做了不少课题，比如在高二的时候，他参加了阿斯丹白海豚生态环境守护的课题。通过这个课题，他了解到国内一些重大项目建设前会有一个详细的环境评价报告，比如对不同植物、生物及栖息的影响等等。通过研究，他给珠海市政府写过建议信，有关新的工程会影响到白海豚生态环境的问题，并得到回复，表示会考虑他的建议，让他非常兴奋，感受到自己也能为环境保护出一份力。

项敬玮获得过英国物理奥林匹克竞赛全球金奖，在化学、地理等学科也都有出色表现。项敬玮告诉记者，选择地球科学专业还有一个原因，他对很多课程都非常喜欢，感觉无法取舍，而这个专业可以将这些课程完美结合。“比如地质勘探会涉及地理课程；研究大气流动会涉及物理课程；研究汽车尾气排放、岩石演变会涉及化学课程等。”

除了学业成绩优秀，项敬玮很喜欢运动，滑雪、踢足球、打羽毛球都是他的最爱。高一时还参加了学校的中文社团，这是一个学生当老师，教外教说中文的社团。项敬玮负责教老师拼音、礼貌用语和简单的沟通语言，比如如何向司机表述要去的目的地等，并在上课的过程中向外教传播中国文化，成为中西方文化沟通的桥梁。

牛津大学的面试是最难通过的一关，淘汰率高达80%以上。项敬玮想通过《姑苏晚报》给学弟学妹们分享一些他的“牛津面试秘籍”。首先高二的时候考出理想的标化成绩，这样就有一个稳定的心态，有更多的时间去准备面试。拿到面试邀请后，切记面试时哪怕有不会的问题也别紧张，教授会提醒你。回答问题时一定要有自己的思路，结果不对也没关系，只要教授认可你的思路，觉得你是一个可以教导的学生。这也是牛津大学的面试官很看重的一点。“因为你的面试官以后会成为你的大学老师，所以他们要选择自己能教得来的学生。” 项敬玮说。

■ 纪录片也是学习天体物理的好教材

“每次看天体物理相关的杂志、书籍、纪录片，都让我觉得人类的诞生是个奇迹。浩瀚的宇宙、生命的周期，需要我们用严谨的学术知识去不断挖掘。”来自苏州科技城外国语高级中学12年级A班的倪同（化名，应采访对象要求）拿到了牛津大学物理专业预录取，完成了研究天体物理的梦想。

倪同告诉记者，利用物理学的技术、方法和理论来研究天体的形态、结构、物理条件、化学组成和演化规律是他的目标，“天体物理”专业，也成了他明确的方向。课堂之外，他依然在自己热爱的领域吸收养分，“纪录片《宇宙时空之旅》用讲故事的方式科普知识，《时间简史》也是相对简单易懂的著作，很值得一看。”倪同很愿意和大家分享他的经验。

倪同获得过英国物理奥林匹克竞赛全球金奖、加拿大化学思维挑战赛金奖、加拿大化学奥赛金奖、澳大利亚化学奥林匹克竞赛一等奖等，拿奖拿到手软。在采访中，记者发现倪同是一个特别清楚自己要什么的学生。比如选择自学编程敲代码，因为能在试错中钻研，提高信息检索能力，学到自己真正想学的东西……

物理朱老师告诉记者，倪同最大的特点就是坚持。倪同是物理办公室的“常客”，刚开始总会有好几个学生一块儿来，时间长了就越来越少，到最后只剩倪同一人了，参加竞赛也是这样，他只要做了就不会放弃，会一直坚持下去。

“为什么”，是倪同常对老师说的话。正是对学科知识、对新鲜事物的好奇心，才让他不断成长和突破。朱老师说，倪同从来不止步于答案，更在意的是答案背后的原理。

“希望他未来无论去哪儿，都能始终保持这份热情和好奇，打好扎实的基础，坚持下去，才能走得更远。”朱老师说。