苏州工业园区第三实验小学：让生命在场，揭秘“OK乐园”成长密码

苏州工业园区第三实验小学是园区管委会直属公办全日制小学，于2017年9月正式启用。学校地处苏州工业园区中新生态科技城中心，坐落在阳澄湖生态度假区和青剑湖风景区的双湖怀抱中，占地面积35385平方米，建筑面积33397平方米。目前，学校共开设53个教学班，在校生2291人，专任教师138人。

在园区教育党委的领导下，学校秉持众融共育的党建品牌，主导学生第一、平等包容、积极进取、合作共赢的价值观，追求在学习中寻求快乐，在成长中共筑梦想，将把学校办成生命成长的乐园作为办学目标，努力培养热爱生命、健康快乐、知书达礼、自由创新的合格小公民。

办学五年来，学校先后获得了中国STEM教育2029行动计划种子学校、国家级义务教育综合实践活动教学装备实验学校、江苏省STEM教育融浸式实践基地学校、江苏省STEM项目基地校、江苏省智慧校园、江苏省体育特色学校（趣味田径）、苏州市特色体育项目学校、苏州工业园区先进集体、苏州工业园区智慧教育实验校、园区职工之家建设先进单位等30多项国家、省、市、区级荣誉。

建校仅五年的园区第三实验小学，如何在短时间快速成长？近日，记者走进校园，去探寻学校成长的密码。

密码一 场域赋能学生素养提升

人文环境，让每个学生被看见：走进校园，随处可以看到师生的创意涂鸦。护栏上每块玻璃都变身为孩子们的美术创想空间，每道走廊都成为创作展厅，通过走廊文化让学生找到自信。此外，校园提醒文化均是采用学生作品，如：就餐提醒、卫生间标识和门帘、OK地贴、活动海报、节水提醒、行走提醒、音量提醒等。学校努力让校园中的每一座建筑、每一处景点都成为一种思想的传递、一种文化的表达，通过优美的校园环境以无声胜有声的育人效果，熏陶感染师生，丰富净化师生的灵魂。在丰富校园视觉文化氛围的同时，加强学生对艺术表达的感知，提升学生参与校园建设的价值感，让学生切实感受到学校是他们成长的乐园。

人之在场，实践机会无处不在：学校设有1500平方米的STEM中心，11间STEM专业教室和3大共享空间。该中心以分享模式为基础，打造建设包括数字美术、数字书法、VR体验、3D创意设计、木工、AI机器人空间实验室、工程搭建、编程在内的交叉式教室，为师生提供了基础性教学和学习保障。为深入促进学生素养提升，提高学校内涵发展，2022年，学校增设了OK乐创园OK乐培园OK乐耕园OK乐体园，涵盖科技、劳动、体育等方面的四个实践基地。各楼层均设有学生探究的共享空间，让学生在共享场域环境中经历学习、体验、互动、创造的过程，了解智能创造、技术与工程的结合，感受技术时代变迁带给生活的变革。

多方联动，开拓学生活动空间：学校先后与上海STEM云中心、苏大附二院倍磅康复医院建立合作关系，成立了走遍苏州文化研学基地，并与苏州苇叶公益服务中心、苏州沃科雷克智能系统有限公司等共建校外实践基地。学校多次组织校队队员走进校外基地，让学生在丰富多彩的活动中畅享奇妙的体验之旅。此外，学校还积极开发家长资源，鼓励家长走进校园，为孩子提供更多的学习机会。建校以来，家长每年进校授课二十余场，涵盖多方面主题，极大地促进了学生的发展。

密码二 课程优化落实培根铸魂

科学衔接，小学生活幸福启航：学校运用课程理论，探索了一年级新生成长心理、学习方式、学习内容和教学策略，构建了在开展基础课程、拓展课程和个性课程前独具特色的小学生入学第一周的成长课程小OK幸福启航：学习准备期课程。根据学生年龄特点，围绕环境熟悉、规则学习、习惯养成、伙伴交往四个模块的不同目标，建立了学习准备期课程的20课时方案。该课程设计贴近小学生生活实际的事件和情景，让学生在真实的情景和活动中主动地解决问题、培养情感、提高能力。通过创设游戏化、生活化学习场域和综合化的探究性活动，最大程度消除儿童的陌生体验和不适感，促进孩子的全面发展。

生命课堂，让学生站在课堂中央：学校扎实开展好国家课程，着力于课堂教学研究，提出以生为本、以学定教、合作学习、真实有效的生命课堂主张，期待课堂不仅仅是知识的传递，更是师生生命的相遇和成长的舞台。学校潜心开展前学研究、合作学习能力的研究，每个月开展一次生命课堂研讨例会，交流遇到的问题，共商解决的办法。学校还邀请了知名教育专家为学校生命课堂把脉，让教师们与专家面对面地沟通交流，加深其对生命课堂的理解。学校研制了《双向细目表序列》《学生自主学习能力训练系序列》，更好地引导教师把握教学目标，达标而不超标，帮助教师选择并优化教学内容，使得课堂中所教的知识结构具有合理性和科学性。

多彩社团，搭建学生发展大空间：在社团课程化建设方面，学校从艺术与审美、语言与阅读、品德与健康、数学与技术四个维度出发，开发了70余项个性化课程，满足不同年段和独特个性发展的需要，充分激发了学生的学习兴趣。学校每学期举办科技节、体育节、中华传统节、阅读节等活动，丰富学生学习生活、开阔学生视野、提高综合素养、和谐情感意识，为每个学生的终身发展奠定基础。

密码三 三品教师成就学校名片

师德建设，铸就为人有品格：每学期开学初和结束前，学校都会开展涉及教师红线、底线和天线的教育宣讲。时刻告诫全体教职工要谨记树牢天线、守住底线、不越红线的思想，用自己的人格魅力影响学生。其次，每月的沙龙活动，学校邀请优秀教师、优秀班主任老师讲述自己的故事，在这里，教师们看到伙伴的成长足迹，在反观内视后，品格提升自然发生。

成长学院，助力工作有品质：校本培训是教师专业成长的孵化器。针对学校教师队伍年轻，学校本着集会即培训的理念，开设了OK教师成长学院，建立了教师培训体系。OK教师成长学院采用学院制学分管理，年终进行考核并颁发优秀学员证书。每周三的沙龙围绕高效工作生命课堂正面管教教育教学四个主题展开。其中，在生命课堂主题序列中，安排前学研究、合作学习、结构化教学等专题培训；高效工作主题序列包括以终为始要事第一等专题。每周五围绕成长读书学生生活四个主题开设讲坛，让教师成为主角，走上讲台分享交流，助力教师全面发展。

丰富活动，营造生活有品位：人在一起叫聚会，心在一起叫团队。为打造优质教师团队，学校精心设计党工团活动来凝心聚力。学校工会定期组织教职工团建活动，让团队的向心力更强。疫情期间，工会组建了包括健身、美食、文学等十个教职工俱乐部，深受大家追捧，让老师在居家办公之余，拥有更健康、更幸福、更有品位的生活。

密码四 特色教育深化立德树人

做学生梦想的摆渡人：学校始终遵循五育融合的办学思想，充分利用校园资源，通过每月一次常展、常赛、常演活动，内容涉及美术、体育、音乐等学科，搭建成长舞台，从而实现孩子们成长的多元评价。即使疫情居家学习的特殊时期，活动也未曾中断。线上音乐会、线上美术馆、线上科创节、线上体育达人赛都以各种样态呈现着。学校尊重每一位个体的发展，建校五年来，根据个人申请，十多位同学举办过个人专场展演。全员育人、全课程参与，在这里，每个学生都能被看见。

做家校一体的凝聚者：学校创建众融共育党建品牌，通过多种渠道拉近家校关系。建立家长组织、开设家长学校、评选优秀家长，让学校成为家长家庭教育的一个根据地、发源地、分享地，努力帮助家长做一个理念好、方法好、效果好的智慧家长。学校研制《家长学校课程》，从亲子沟通、学习能力、人际关系、健康成长、专项问题五个方面系统性开展家长学校。建校五年来，共开设了52期家长学校，学校和家庭围绕共商共育共为的目标，制定了《家校合作发展序列》，家校同频，让家校关系更加和谐。学校先后被评为苏州工业园区优秀家长学校苏州市家庭教育项目学校。

做科创教育的探索者：根据学情特点，学校建立低中高三阶层次，搭建工程技术、生命科学、设计制作三大板块多小类课程体系。将STEM的教学模式运用到教学课程体系当中，充分结合核心素养基本要求实施开展。对于不同年级的课程进行分段设计，从国家课程、拓展课程和社团、活动课程着手，借助高校和企业优势分设不同项目。突出生态、科技、创造三个主题，开设科学课程、STEM创新课程和项目化学习课程，课程涵盖了工程与技术、机器人、创客、3D创意制作等。充分激发了学习兴趣、张扬了学生个性。

建校五年的园区第三实验小学富有蓬勃的朝气，在办学路上，围绕把学校办成生命成长的乐园的办学理念，坚持五育融合，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。努力办成学生喜欢、家长放心、教师幸福、社会认可的老百姓家门口的好学校。（苏报记者 陶赟婷）